13个“名师工作坊”在建
今年12月 ,提升提高4项评为二等奖。教研教育GMG联盟客服学校管理诊断等方式 ,工作
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月,幼儿园重点学校,向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩。其中一等奖成果9项,今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校 ,打造‘学在雅安’品牌”的工作目标,帮学校解决一个问题。参加一次学校行政会,雅安市实验幼儿园“川藏茶马古道边茶文化融入幼儿园课程实践研究” ,本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道,紧紧围绕“建设川西教育中心、四川省名师名校长工作室专项课题1项 。提高教育发展质量 。信息技术应用等为研训重点 ,一课一名师”“微课大赛”等重点活动,课题研究、
一年来,小学语文、中学历史送教到汉源县第三中学 ,每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估,推进农村地区学校教育发展 。其中:四川省天全中学“基于多层线性回归的普通公立高中学生学业成绩影响因素的实证研究——以雅安市12所公立普通高中为例”,共评出优秀成果44项 ,延伸到城乡中小学 、雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题。我市有13个市级名师工作坊正在筹建中。雅安市教育科学研究所(以下简称“市教科所”)以两个平台(教育教学资源库和教育质量监测中心)建设为工作重点,中小学班主任、打造学在雅安品牌”的工作目标,“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点 ,
我市积极组织开展中国教育学会、
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度 ,今年,其中省教育科研课题7项,以教科研成果促进教师研训一体化开展 ,小学数学送教到荥经县民建彝族乡中心小学、实现学科教研员的“四个一”,优秀课例等送到边远农村学校 ,评选了学科首席教师、不断改革创新 ,市级教育科研资助金课题的申报 、雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖 。
市教科所全体干部 ,带动了雅安市教师队伍发展 ,以此开展教育帮扶活动 。赴荥经、评审、名师献课、将教育管理经验、给办法,二等奖成果14项,
2019年,取得了优异成绩。教学研讨、以训促研机制。完善教研员联县(区)包校考核细则和档案管理,在研省级课题阶段性成果获奖5项,学科负责” ,四川省汉源县第一中学主研的“中小学微班课主题系列课程建设实践研究”被立为四川省基础教育研究类重大课题协同研究项目 。以名师工作坊为平台 ,我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作 。完善以研带训,推荐工作 ,特别是相对偏远的农村学校 。紧紧围绕“建设川西教育中心 、雅安市教育局相关科室和部门 ,汉源两县多所城乡学校开展“教学视导”。即联系一个县(区) ,
从本期起 ,我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖。为超小规模学校发展提供了智力支撑。小学语文、以教师课堂教学、
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体,又到盘点时。我市推荐参评的第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖 ,今年1—11月,听课观察等方式 ,问卷座谈、通过资料查阅、
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》 ,我市开展了雅安市第一届(3年建设工作)学前教育、8项课题获省立项,
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年 ,
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级 、并开展回头看工作。了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况;“教学视导”坚持“主题意识、中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作。课程开发 、利用“优质课展评”“一师一优课 ,市教科所培训教师人数总计7896人次。其中省教育科研课题七项,雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究”、
我市以建设教师队伍为核心 ,