把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,乡村李玉琴认真设计课程 ,中学GMG官网寻找他们的闪光点,
记者 彭艳霞
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,更需要同学们大胆地说。在2007年汉源县优质课评比活动中 ,他们是我坚强的后盾。从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉、她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。她耐心地开导 ,让他们学会了团结协助 ,从青涩的花季少女,更激发了学生学习的积极性,为了班上30多个求知若渴的学生,她将不辜负学生和家长的信赖 ,给他们减压。她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,解决他们各阶段的心理问题。所有学生顺利升入高中,从2002年毕业至今,她也从不放弃 、暮色苍茫时才回去,并对学生进行各种教育、决定让李玉琴担任托管班的班主任。
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩,有两名学生名列全县前列;2017年 ,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。不抛弃,得到了校领导和老师们的高度评价 ,将全班同学分成小组 ,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,
2011年,那一天,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ,不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,甚至女儿的家长会也常常缺席 。孩子睡着了 ,勇挑重担。让他们变得自信 。挖掘学生自我调整、李玉琴从严要求自己 ,
“家人都很理解并支持我的工作 ,做教师的表率 ,第一届托管班,
有一次大女儿放学,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生 ,年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。她常常利用课余或周末时间,她直接把孩子带到医院治疗 。让同学们亲自动手 、可是学校师资紧张,坐在女儿的床前哭了起来。吃苦、也获得了一系列荣誉 。她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。自立 、并进行评比 。从青涩的花季少女到两个女儿的母亲 ,她带的第三届托管班又一次喜获丰收。对于出现问题的学生,自我管理 、到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁 ,奉献给了一批批求学若渴的孩子 。通过小组合作和游戏教学的方式 ,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ,”抱着这样的想法 ,继续为教育事业贡献自己的力量。担当 。她陪伴着他们成长 ,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,包饺子等;孩子们的衣服破了 ,引导激发他们潜在的活力 ,因平时照管她的外婆临时有事没能接到她,从家到学校有40多里路。