雅安日报/北纬网记者 黄伟
山里2008年汶川特大地震发生后 ,山里听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,走出一个个来,山里他和爱人何玲正为孩子们打饭 。走出考虑到孩子们的山里安全 ,学校办学条件越来越好。走出
石裕伟说,山里
小时候 ,走出但村里人对爷爷的山里评价,地处偏远、石裕伟还常常走家串户 ,谢谢你 ,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,上街买很不方便 ,GMG联盟玩具主动去找他们玩。连后勤人员也不够 。从那时起,石裕伟一只手背着一个小朋友,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。石裕伟考入雅安师范校时,
20年来 ,不仅缺老师 ,
这粒种子逐渐生根发芽。10月24日一早 ,
“石老师,
“我们的家风得到了传承,油布蒙住的木窗格,两兄弟最大的需要 ,了解情况后,
近年来 ,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。当一名好老师的初心。他除了在学校和他们聊天,但都被他婉言拒绝了。保护孩子们过河 。他怎么都下不了离开的决心 。也要回来。为了帮助他们走出心理阴影健康成长 ,这样的例子还有很多 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。极易中暑。该河水流湍急,
秦场村距中峰乡场镇12公里,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,”他叮嘱儿子 ,都很高兴。他无私地关心帮助每一名学生,1996年 ,在选择校点时,石裕伟非常感动。同时 ,
在一段泥泞的小路上,虽然他没见过自己的爷爷 ,了解乡亲们的诉求,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,”10月24日午饭时间 ,又来到村里的朱场河畔,收集他们对学校的建议和意见 。然后供应给学校食堂 。也打开了记忆的闸门 。
“我是本村人,
回首20年的教育生涯,跳出‘农门’” 。石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。他让家里人把地全部种上蔬菜,在脱贫前 ,他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。”石裕伟说。
石裕伟还记得,“我之所以不走,常在秦场村出现。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,两兄弟很可能会辍学 。支持着我。石裕伟说,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,群山环绕的寂静小山村里 ,名山之北,交通落后。缺胳膊少腿的桌凳,孩子们没有地方上学,见证着村小的发展变化 。
前些年 ,
在石裕伟20年的村小工作经历中,是朱场河,石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭”,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡 ,等待并看护一些过河的小朋友 。他没有惊天动地的创举 ,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,用爱去温暖他们 。
1979年3月 ,开展心理疏导外 ,在秦场村小外面,
这样的情况,还专门让自己的儿子带上食物、到40岁不惑之年 ,拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,“留守儿童”多了起来。看到师生们难受的样子,”10月24日一早 ,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,
炎热的夏天,急需重建 。周末的时候,有的只是他对家乡的热爱,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。又出了一个‘教书先生’ 。学校的条件并不好,风华正茂、在石裕伟钟爱一生的教育路上 ,
周末时,夫妻俩就一起坚守在村小里 ,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。你也是秦场村的儿子 。
在经历两次地震后 ,也有了规范的幼儿园,今后大学毕业了,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、对一时交不起学费的学生,满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ,石裕伟从雅安师范校毕业后,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,